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孤獨癥為什么要進行康復訓練?

中國康復醫學會 2019-5-7 14:32 5568 0

摘要:  ?孤獨癥為什么要進行康復訓練?孤獨癥是一種廣泛性發育障礙,核心的癥狀和表現為持續存在的、多場合的社會交往和互動缺陷,言語和非言語溝通困難,刻板重復的行為和興趣。男女患病比例約為3:1~4:1,女孩癥狀一般較 ...


?孤獨癥為什么要進行康復訓練?

孤獨癥是一種廣泛性發育障礙,核心的癥狀和表現為持續存在的、多場合的社會交往和互動缺陷,言語和非言語溝通困難,刻板重復的行為和興趣。男女患病比例約為3:1~4:1,女孩癥狀一般較男孩嚴重。如果確診孤獨癥,家長該怎么辦呢???目前孤獨癥一般以非藥物治療為主,藥物治療為輔,兩者相輔相成的綜合治療。非藥物治療也就是康復訓練,接下來就和大家說說康復訓練的重要性和訓練方法。

康復訓練的重要性

研究發現,孤獨癥是在兒童出生前產生的,在出生后幾個月至3歲前逐步出現孤獨癥癥狀,有的起初表現與普通兒童無異,但功能逐漸倒退產生孤獨癥癥狀。孤獨癥兒童很難隨年齡的增長而逐步好轉,相反往往會發展出愈加嚴重的情緒、心理、行為等障礙。雖然康復訓練不能讓孤獨癥患兒徹底痊愈,但對于孤獨癥患者的矯治作用卻是不容忽視的。國內外幾十年的研究和實踐證明,孤獨癥兒童具有極強的可塑性,科學的康復訓練能夠逐步提高他們的社會適應能力、生活自理能力、與人交往能力、甚至在接受培訓后從事某項工作而達到生活自理。

孤獨癥康復訓練

美國國家精神衛生研究所和孤獨癥協會建議的治療法包括聽覺訓練分解式操作教育訓練治療方法、語言治療、作業治療、應用行為分析、人際關系療法、音樂治療等。

   聽覺訓練分解式操作教育訓練治療方法是指在進行聽覺訓練時把聽覺技巧分解為若干個部分或某些個別的、局部的動作,通過學習和掌握這些局部的動作,逐漸達到學習整體技能的目的。

孤獨癥的語言治療優先以建立溝通能力為主,包括提升語言理解能力和語言表達能力的訓練,改善兒童的溝通表達能力,主要涉及溝通能力的提升,語言理解訓練,語言表達能力的訓練和社會互動能力的提升。

作業治療是使用目的性的活動來改善孩子的失能。孤獨癥兒童可以增強手功能訓練、日常生活能力訓練、感覺統合訓練來改善其對物體的操作能力、日常生活自理能力、感知覺等。

應用行為分析以正性強化為主促進孤獨癥兒童各項能力發展。將目標任務按照一定的方式和順序分解成一系列的較小的步驟,然后采用適當的強化方法,按照任務分解確定的順序逐步訓練每一小步驟,直到兒童掌握所有步驟,最終可以獨立完成任務,并且在其他場合下能夠應用其所學會的知識、技能。

人際關系療法以人際關系以及社會交往作為訓練的主體。該方法著眼于孤獨癥兒童人際交往和適應能力的發展,強調父母的“引導式參與”,在評估兒童當前發展水平的基礎上,采用系統的方法循序漸進地觸發孤獨癥兒童產生運用社會性技能的動機,進而使其習得的技能在不同的情境中遷移,最終讓患兒發展出與他人分享經驗、享受交往樂趣及建立長久友誼關系的能力。

音樂治療的目的包括重建、維持和促進心理和生理健康。利用各類音樂活動配合心理學的運用來幫助有需要的人。

游戲療法是基于心因論的一種心理治療方式。在游戲過程中,兒童可了解人我的分離,學習人際社交技巧,培養社會適應能力。

藝術治療的目的是借著繪畫及其創造性的自由表現活動將其潛意識壓抑的感情與沖突呈現出來,并在繪畫過程中得到抒解和滿足。

舞蹈治療是以身體動作探索和引導來協助孤獨癥患者的情緒得到抒解,并藉由身體動作了解與人互動盲點和不確定性。

本文轉自中國康復醫學會康復科普,公眾號:kangfukepu。

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